Даже копия способна влюбиться

Девочка, испытывающая трудности с выполнением повседневных обязанностей и адаптацией к социальному окружению, создаёт искусственного двойника. Реплика обладает её внешностью, голосом и манерой поведения. Её задача заключается в выполнении домашних заданий, помощи по хозяйству и периодическом посещении школы вместо оригинала, что позволяет девочке избегать стрессовых ситуаций.

После перехода в среднюю школу учебная нагрузка возрастает, и девочка начинает делегировать двойнику всё больше своих обязанностей, постепенно сокращая собственное взаимодействие с внешним миром. Реплика продолжает выполнять свои функции, синхронизируя полученные воспоминания с создательницей, которая воспринимает их как сторонние события. В школе двойник самостоятельно взаимодействует с одноклассниками и участвует в учебном процессе.

В ходе регулярного общения, особенно с одним из учеников, реплика начинает отмечать изменения в своих реакциях, которые не были заложены в исходную программу. В периоды повышенной тревоги создательницы двойник полностью её замещает, проводя среди людей всё больше времени. Постепенно реплика осознаёт возникновение собственных чувств и начинает скрывать этот факт от своей создательницы.