Как и ожидалось, моя школьная романтическая жизнь не удалась

Итошики Нозому преподает в классе 2-Н, применяя нестандартные педагогические методы. Его философия основана на демонстрации ученикам противоречивых и сложных аспектов окружающей действительности. Вместо стандартной программы он организует ситуации, в которых школьники вынуждены анализировать скрытые мотивы и парадоксальные явления.

С течением времени подход Итошики становится более сложным, особенно с приходом новых учеников с различными характерами и прошлым. Взаимодействие с ними создает непредвиденные обстоятельства, проверяющие на прочность его методики. Эти ситуации часто приобретают абсурдный и хаотичный характер, становясь частью учебного процесса.

Цель преподавателя заключается в том, чтобы через серию нестандартных испытаний подвести класс к самостоятельным выводам о природе мира. Сюжет строится вокруг поиска баланса между абсурдностью происходящего и необходимостью найти в нем практический смысл для дальнейшей жизни.