Спригган

Кунон рождается слепым и с детства ориентируется в мире, используя слух, ощущение температуры и восприятие потоков маны. Это формирует у него альтернативный способ восприятия пространства. После столкновения с водной магией он предлагает концепцию создания искусственных глаз, где жидкость служит носителем формы и информации. Под руководством наставника Кунон приступает к тренировкам, направленным на управление плотностью воды, её реакцией на ману и взаимодействием с физическими объектами. В течение нескольких месяцев он разрабатывает собственные методы концентрации, позволяющие определять расстояние, форму и движение через колебания жидкости.

В ходе практических занятий Кунон случайно обнаруживает возможность различать цвета, анализируя изменения маны в отражённой воде. Он расширяет область экспериментов, создавая устойчивые водные структуры, способные сохранять форму без постоянного контроля. Наставник, обеспокоенный нестабильностью результатов, пытается ограничить исследования ученика. Однако Кунон продолжает самостоятельную работу, применяя новые техники для изготовления различных предметов, включая инструменты и защитные оболочки.

Постепенно навыки Кунона в управлении водной магией начинают превосходить умения его учителя. Это приводит к напряжению в их отношениях. Знания ученика подвергаются проверке через серию магических испытаний, организованных наставником.